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AAPPG Virtual – Cuando el “ya va a hablar” no funciona: las dificultades del lenguaje temprano y su significación clínica – M. Resches

30 may 2018 | 02:00 pm - 03:30 pm

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AAPPG VIRTUAL

CONFERENCIA  ONLINE

Miércoles 30 de Mayo de 14 a 15:30 hs.

Dra. Mariela Resches

 Cuando el “ya va a hablar” no funciona: las dificultades del lenguaje temprano y su significación clínica

La emergencia tardía del lenguaje constituye un motivo habitual de preocupación entre padres, profesionales del ámbito sanitario y educativo. Un  niño que no habla cuándo y cómo se espera ubica al profesional en la encrucijada entre el temor al sobrediagnóstico apresurado y la subestimación de un amplio número de situaciones que podrían requerir respuestas específicas e inmediatas (Trastornos del espectro autista, Trastorno específico del lenguaje, Trastorno semántico-pragmático, Discapacidad intelectual e incluso hipoacusias no detectadas) Esta conferencia pretende proporcionar a los profesionales de la salud y la educación herramientas para identificar indicadores tempranos de retraso del lenguaje y para diferenciar entre aquellas situaciones de demora transitoria y otras destinadas a persistir y afectar la marcha del desarrollo infantil en su conjunto.

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Mariela Resches

Dra. en Psicología (Universidad de Santiago de Compostela, 2003)

Investigadora Adjunta CIIPME-CONICET (desde Septiembre de 2017)

Responsable de la adaptación argentina del  Inventario del Desarrollo Comunicativo Mac Arthur-Bates, para la detección precoz de retrasos del lenguaje.

Editora Asociada Revista Cultura y Educación (Taylor & Francis) (desde 2014)

Profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación-Universidad de Santiago de Compostela. España (2009-2017)

Más de 40 publicaciones nacionales e internacionales,  participación  en más de 50  congresos especializados y numerosos proyectos de investigación.

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60 años de pensamiento y trabajo clínico con familias, parejas, grupos e instituciones han dejado una marca, en nosotros, como psicoanalistas, pero también en el psicoanálisis como conjunto, en su cuerpo teórico-clínico.

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